夜莺之歌读后感

【篇一：《夜莺之歌》读后感】

学了《夜莺之歌》这篇课文后，我被小夜莺不畏强敌、热爱祖国、英勇斗争的精神所深深吸引。

这篇课文主要讲述了前苏联卫国战争时期，一个自称小夜莺的俄国男孩机智勇敢同敌人做斗争的故事。

认真学了这篇课文后，我明白了：无论做什么事情我们都要学习小夜莺的沉着冷静、机智勇敢、不畏强敌的斗争精神；我们还要学习小夜莺的爱国主义精神；学习他在国家有困难的时候不顾危险同敌人浴血奋战、英勇斗争的精神。

这篇文章使我深受启发。总之，我们要学习小夜莺的高尚品质，不畏困难勇攀科学高峰，将来好报效祖国。

【篇二：《夜莺之歌》读后感】

在一个星期天的早晨，我在阅读一篇课文名叫《夜莺之歌》，这真是一篇惊心动魄的课文啊！这篇课文的主人公名叫小夜莺，之所以以“夜莺之歌”命题那我就不知道了，我只知道第二次世界大战期间，1941年6月，德国兵突然入侵苏联，苏联人民奋起抗击，当然小夜莺也不例外，一下就是他的一些故事：

战争刚结束，一小队德国兵进了村庄。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂，跟随着歌声德国兵来到了一个小沟边，看见有个小男孩出现在他们眼前，那个小男孩光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣坐在河沟边不知在削什么，没错那男孩就是小夜莺，敌人看见他就让他带路，让他带苏蒙塔斯村去的路。还拿出一个打火机说：“要是你把我们带对了我就把它送给你，要是带错了我就把你的头给扭下来。”此时小夜莺面对敌人的威逼利诱依然沉着冷静，队伍出发了，孩子有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，他好像把跟在身后的敌人完全忘了。走着走着树林越来越密，树林深处，有几个游击队埋伏在那里，树旁架着冲锋枪。小夜莺的叫声被一名游击队员听见了，他一边听一边仔细地数着：“一、二、三、四……”“三十二个鬼子”那人说。夜莺的叫声停止了，接着传来两声杜鹃叫，“两挺机关枪”那人又补充说。就这样，他们巧妙地传递了情报。敌人在云杉林后边出现了。夜莺还兴致勃勃地唱着，但歌意游击队们早已知道了。只听见一声口哨响，那孩子转了身，钻进树林深处不见了。接着一个个枪声打破了树林中的寂静。中尉还来不及抓手枪，滚到路边去了。这时树林中充满了敌人的呻吟声、叫喊声和游击队员的喊杀声。第二天，孩子又像以前那样用夜莺的歌声引诱敌人的注意力，同时也穿着绿上衣坐在沟边。

读了这篇文章，我感受到了小夜莺面对危险的那种临危不惧、机智勇敢的品质，同时我也越发佩服小夜莺。最后我请教了老师，明白了以“夜莺之歌”为题有二点：一、孩子的名字叫夜莺。二、“夜莺之歌”有“之歌”之意表达了作者对小夜莺这个小英雄的歌颂于赞美。

【篇三：读《夜莺之歌》有感作文】

最近我们学习了一篇课文，题目叫《夜莺之歌》。我读了这篇课文，心里很是佩服小夜莺的机智、勇敢。

课文讲的是苏联卫国战争时期，一个被称作“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的包围圈，并用歌声巧送情报，使游击队全歼德军的故事。

文中小夜莺在回答德国中尉问题的情节给我留下了深刻的印象。他面对中尉的盘问镇定自若，还做出一副天真无邪的顽童样子。要换成是我，我的魂儿早就吓得没影了。在文章高潮处，即游击队全歼德军时，那场面大快人心，当然这也少不了小机智、很勇敢，他也很镇定。生活在当今社会的我们，更是不能和他相比。论机智，我们遇到一点点小问题就束手无策，而小夜莺把敌人引进了游击队的包围圈，并用鸟叫声巧送情报，让游击队全歼了德军；论勇敢，我们走夜路时听见几声猫叫都吓得抱头鼠窜，而小夜莺冒着生命危险和敌人做斗争；论镇定，汶川地震传来的余波都让我们惊慌失措，而小夜莺镇定自若地回答了敌人的问题。和小夜莺相比，我们是多么的脆弱和渺小啊！我们正缺少小夜莺的这种精神，所以，我以后要多锻炼自己，做一个像小夜莺那样机智、勇敢、镇定自若的人。

我忽然觉得小夜莺很像我们中国抗日战争时期的英雄王二小。王二小同样机智地把敌人引进了游击队的包围圈，只是，小夜莺顺利地摆脱了危险，而王二小没有来得及离开，就被敌人摔死了。不知道在战争时期，还有多少和他们一样的少年儿童饱受战争的苦难，可见战争给人们带来的危害性有多大了。要是人们不发动战争，也许就不会有这么多人受到战争的煎熬，也不会有这么多人在战争中丧失生命了。

小夜莺以及所有与侵略者英勇斗争的少年儿童，他们的精神永远都值得我们学习。当然，我也希望世界上的一切战争都消失，让全世界更加和平、安定，让和平鸽在蔚蓝的天空中自由地飞翔吧！

【篇四：读《夜莺之歌》有感】

读了《夜莺之歌》这篇课文后，我被“小夜莺”的机智勇敢打动了。

文章内容是这样的：一个外号叫“小夜莺”的孩子，帮着给德国兵带路，在路上一直给游击队员传送信息。在白桦林时，游击队员用哨声告诉他逃跑，他立即飞快地跑了。然后游击队员将敌人全部消灭了。

我十分佩服“小夜莺”有这么大的勇气与智慧，要是换作我，我还不一定会成功地完成任务，可能会把敌人带到村里呢！

有一次，我被书上的一道难题难住了。没办法，我只好去问妈妈：“妈妈，这道题我不会做，你可以教教我吗？”“当然可以。”妈妈说着，一边拿起书看。可妈妈看了老半天，才吐出一句话“我也不会做，你明天问一下老师吧。”“啊？”我一下跌坐在地上。真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！妈妈见我坐在地上，问：“怎么了？”我只好说：“不小心滑下去了。”到了第二天，我楞是没有勇气问老师。因此，那道题上也多了个醒目的疑问号。

要是我有“小夜莺”的机智勇敢，那我便可以一个人面对老师。攻克学习上的难题，我以后一定要向“小夜莺”学习。

【篇五：读《夜莺之歌》读后感】

我们学习了战争这个单元，学会了要热爱自己的主国，特别是在我学会《夜莺之歌》之篇文章后，我就更加勇敢爱国了。

这篇课文主要讲了：苏联卫国战争时期，一位机智勇敢的小男孩利用夜莺的歌声帮助游击队歼灭了入侵自己国土的敌军的故事。

“小夜莺”一开始不慌不忙地坐在河边岸在削木头，敌军都已经杀到进来了，他还如此的镇定，真是十分的勇敢啊！在敌军审问他的时候，他利用婉转的语言来回答了敌军，并且还在不知不觉中骂了敌军，从‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了”这句话中我看出了小男孩是在骂敌军，因为这里把敌军比喻成了野兽，并且还敌军相信了他是什么都不知道的

在带领敌军去他们想去的地方的时候，小夜莺已经向游击队们提供了重要的情报，利用夜莺的歌声来报告给游击队们有三十二个鬼子和两挺机枪，每种情报用不同的鸟声来报告，使游击队们一举歼灭了大批的敌军，哇！看来这位小男孩还真厉害也，我十分佩服他啊。

读完了这篇文章使我学会了要热爱自己的祖国，还要像这篇文章里所讲的那位小男孩的机智勇敢的精神。

【篇六：《夜莺之歌》读后感】

“‘夜莺’好样的！”我轻轻合上书本，不禁感叹道。眼前一直浮现“小夜莺”的身影。《夜莺之歌》这篇文章表现了“夜莺”机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。

《夜莺之歌》一文，通过记述苏联卫过战争中，一个被称做“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的埋伏圈，用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情，使游击队很快就歼灭了全部敌人的故事。

文章中一些话表达了“夜莺”的聪明机智：“怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个”小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军。“人？战争一开始，这就没有人了。”孩子不慌不忙的回答“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。”这几句，“小夜莺”一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人。表现了“小夜莺”机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情。“孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来。”这句话通过对孩子动作的描写，刻画出“小夜莺”在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若。故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了“小夜莺”对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情。

《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情，“夜莺”为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心。

我崇拜“小夜莺”，崇拜他的机智、沉着、勇敢。

【篇七：读《夜莺之歌》有感】

在这一段日子中，我读了《夜莺之歌》这一篇文章。我为文中小男孩的一举一动感到十分自豪。他那精神是多么值得我们学习。他真是一个令人敬佩的“小夜莺”。

这一篇文章主要讲了在苏联卫国战争中，一个被称作“小夜莺”的孩子，把一支德国队引进了游击队的埋伏圈中并巧妙的用夜莺的歌声帮助了游击队歼灭了敌人的故事。

本文通过写前苏联卫国战争时期，一个叫“小夜莺”的孩子首先引开敌人的注意，接着麻痹敌人，然后通风报信给游击队传送敌军的情况，最后歼灭敌人，结束这一切后“小夜莺”又继续执行任务。揭露了当时社会统治的腐败无能，反映出战争是残酷的。我在此呼吁停止战争，世界和平！

我刚读到第五知然段时我从“抖了抖”这个动作联想到“小夜莺”是多么镇定，沉着，并没有半点恐俱感，他在敌人的面前竟可以如此般冷静，真是令人赞不绝口啊！

当我读到第十三自然段时，我觉得“小夜莺”十分机灵，他可以巧妙地避开了敌人的盘问，转开了话题。

当我读到第十五自然段时，我便哈哈大笑，“小夜莺”婉转的咒骂敌人，可见他的机智勇敢与十分憎恨敌人！

当我读到底2十自然段时，我的脑海中出现了“小夜莺”天真、活泼的样子。其实我知道他这让做是为了不让敌人产生怀疑，再次反映出了“小夜莺”的机智。

当我读到下面的内容时，我想如果游击队开始射击时，那“小夜莺”会不会被击中呢？那么这样的话“小夜莺”会死吗？我顿时有点伤心，不想往下看，怕小男孩会死掉，可我还是勇敢的往下看了。结果居然出乎意料之外，孩子突然转了个身，钻进树林深处。我终于松了一口气，刚才真是千钧一发啊！在歼敌时小男孩的动作反映出他的灵敏。

这一切结束后的第2天。小男孩又坐在和沟边不知削什么东西，实际上他坐在那里是在执行任务！

我看完这篇课文后，体现到“小夜莺”机智、勇敢、灵巧、活泼和热爱祖国的精神。其实作者是用“小夜莺”这一个孩子来代表所有的前苏联儿童，他们也都是机勇敢和热爱祖国的孩子，我们应该向他们学习他们的优点。

【篇八：夜莺之歌读后感】

今天，我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章，被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。

这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期，一个名叫“夜莺”的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事。

当我读到小夜莺用“快活的蓝眼睛望着”德国-军官时，我不禁为小夜莺那种沉着冷静的精神拍手叫好，心里油然而生一种敬佩之情。当我读到“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个”时，我又不禁赞叹小夜莺非常机智。他把德军比作麻雀、乌鸦、鹧鸪，把敌人痛骂了一顿。既巧妙地回答了德军的问话，又戏弄了敌人，麻痹了敌人，真是一语双关啊！当我读到小夜莺“不时回过头去，望望那几条到村子去的道路，好像在等候谁似的”我又不禁为小夜莺担心起来。

看到小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神，我思绪万千，不由得想到了自己。

虽然我们现在生活在一个和平的年代，人们安居乐业。但我们仍然要学习小夜莺这种精神，生活中遇到坏人坏事一定要挺身而出，坚决与之作斗争。在学习中遇到困难时，不要胆怯，要有勇气去战胜它。我们要爱祖国、爱学校、爱班级，好好学习，天天向上，珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。

学习了《夜莺之歌》这篇文章，我非常敬佩小夜莺机智勇敢、临危不惧的精神。夜莺那婉转动听的歌声，一直回荡在我耳边。